一、支气管哮喘病人的健康教育（论文文献综述）
王燕,邹文燕,陆梅,褚叶,陈淑琴[1]（2021）在《急性发作期哮喘248例感知控制力及其影响因素分析》文中研究说明目的研究分析急性发作期支气管哮喘病人哮喘感知控制力（perceived control of asthma,PCA）水平及其影响因素。方法采取方便抽样的方法,于2015年1月至2018年5月调查张家港地区两家三级乙等综合性医院（张家港市中医医院,张家港市第一人民医院）共248例急性发作期支气管哮喘病人和250例哮喘慢性持续期病人的感知控制力现状,采用问卷调查的方法收集资料,对影响病人感知控制力现状的相关因素进行分析。结果本研究中248例病人急性发作期哮喘病人PCA总分（32.94±3.51）分明显低于哮喘慢性持续期病人（39.85±4.01）分,差异有统计学意义（t=20.455,P<0.05）。单因素分析结果显示,年龄、文化程度、是否接受哮喘教育、是否合并过敏性鼻炎、第1秒用力呼气容积占预计值百分比（FEV1%）、哮喘病程、血嗜酸粒细胞水平与哮喘病人PCA总评分密切相关（P<0.05）。多元线性回归分析显示,是否合并过敏性鼻炎、哮喘病程以及血嗜酸粒细胞水平是影响PCA水平的独立危险因素（P<0.05）。结论急性发作期哮喘病人PCA水平明显低于哮喘慢性持续期病人,是否合并过敏性鼻炎、哮喘病程以及血嗜酸粒细胞水平是影响急性发作期哮喘病人PCA总分的独立危险因素。
乌吉斯古楞,刘国强[2]（2020）在《PDCA循环理论在儿童支气管哮喘中的应用概述》文中提出阐述PDCA循环理论的概念和内涵,概述我国现阶段PDCA循环理论在儿童支气管哮喘中的应用效果,分析应用过程中存在的问题并探究未来研究方向,为今后的PDCA循环理论在儿童支气管哮喘护理工作中的应用提供参考。
黄新[3]（2020）在《吸烟及感染对哮喘患者的呼出气一氧化氮、NLR、血清总IgE及嗜酸性粒细胞，白细胞影响的相关性研究》文中进行了进一步梳理目的:支气管哮喘（bronchial asthma）是一种以慢性气道炎症为特征,临床上表现为反复发作的喘息、气急、胸闷、咳嗽等症状,常在夜间和/或清晨发作、加剧,同时存在可逆的气流受限的一种常见呼吸道疾病[4]。该病目前已成为世界性的慢性疾患,已约有3亿人患病,我国约有2000万哮喘病患者,并且随着空气质量下降及其他因素导致该病的患病及致死率逐年增长,因此,对于支气管哮喘病人的诊治需重视起来。吸烟作为呼吸道疾病的一个重要影响因素,在成人支气管哮喘（哮喘）患者中也较为常见,目前研究普遍认为哮喘的严重程度受吸烟量影响[19]。同时相较于无吸烟史的哮喘病人,控制吸烟病人哮喘病情更难,且发作次数、死亡率均有明显增长[20-21]。吸烟是慢性气道炎症重要的危险因素,有报道表示吸烟会降低哮喘患者的FeNO值的测量[22],但也有研究表明吸烟对支气管哮喘病人FeNO测量值无明显影响[1]。因此探究吸烟是否对哮喘人群测定的FeNO值产生影响对评估吸烟的哮喘患者病情有着重要意义。研究方法:收集盛京医院2016.01-2019.09年于呼吸内科住院治疗的支气管哮喘患者作为研究对象,根据吸烟与否及是否合并感染分组,比较各组间FeNO,NLR,总IgE及EOS水平及各组内各个指标相关性。结果:（1）FeNO水平:在哮喘患者FeNO值的测量中发现,非吸烟患者,合并感染造成FeNO测量偏低,吸烟患者是否存在感染FeNO值测量差异无统计学意义,吸烟对FeNO的测量无影响（2）NLR水平:在哮喘患者NLR值测量中发现,无吸烟史的哮喘患者,合并感染条件下NLR值较非感染患者高,吸烟对哮喘患者的NLR值测量无影响。（3）白细胞水平:对于合并吸烟史的支气管哮喘病人来说,合并感染者白细胞较非感染患者增高,对于存在感染的患者,合并吸烟史的哮喘病人较无吸烟史的病人白细胞测量值更高。（4）嗜酸性粒细胞水平:对于哮喘病人嗜酸性粒细胞的测量,吸烟与感染的对其均无明显影响。（5）血清总IgE水平:对于哮喘患者总IgE的测量,吸烟与感染对其均无明显影响。（6）相关分析:对于哮喘病人的FeNO与NLR之间的相关性,感染同时合并有吸烟史时为负相关,对于哮喘病人FeNO与嗜酸性粒细胞的测量中,二者为正相关。结论:单独存在感染可使FeNO测量值偏低,临床看诊中,对于合并感染的哮喘发作患者,可参考评估病情。虽然吸烟对于慢性气道炎症是一个重要影响因素,但对于支气管哮喘的患者,吸烟与否对于通过FeNO测量值评估病情并无影响。FeNO与嗜酸性粒细胞呈正相关,对于不符合此情况的检查结果应注意是否存在其他疾病情况。
候飞飞,白淑倩,胡晓芸[4]（2020）在《门诊初诊哮喘病人治疗前3个月依从性分析》文中研究指明[目的]研究门诊初诊支气管哮喘（简称哮喘）病人治疗前3个月的治疗依从性及其影响因素,为提高哮喘病人控制率提供依据。[方法]选取2015年6月—2016年12月山西医科大学第一医院呼吸科门诊初诊的成人哮喘病人180例。采用问卷调查的方法收集临床资料,分别于治疗1个月、2个月、3个月时进行哮喘控制水平及治疗依从性评价,并分析各阶段影响治疗依从性的相关因素。[结果]180例病人治疗1个月、2个月、3个月时随访例数分别为152例（84. 4%）、147例（81. 7%）和132例（73. 3%）。治疗1个月、2个月、3个月时哮喘控制良好的例数分别为139例（91. 4%）、134例（91. 2%）、125例（94. 7%）。治疗1个月、2个月、3个月时治疗依从性良好的例数分别为107例（70. 4%）、91例（61. 9%）、72例（54. 5%）,3组间比较差异有统计学意义（P<0. 05）。多因素分析显示,性别、症状控制水平及过敏史是影响哮喘病人治疗依从性的因素,其中女性、症状未控制者和有过敏史者依从性较好。[结论]初诊哮喘病人早期给予规范化治疗可达到理想的症状控制效果;治疗依从性随时间延长而降低;医护人员对哮喘病人进行健康宣教时应多关注男性、症状控制良好者和无过敏史者。
杨杰,席芳,赵毛妮[5]（2019）在《视频联合teach-back对哮喘病人使用干粉吸入剂的影响》文中提出[目的]探讨视频联合teach-back对哮喘病人使用干粉吸入剂的影响,为哮喘病人规范应用干粉吸入剂提供有效的教育措施,帮助哮喘病人正确使用干粉吸入剂,提高病人的用药依从性。[方法]选取哮喘病人60例,分为对照组和干预组各30例,对照组采用常规教育方法,宣教内容包括干粉吸入剂的应用目的、重要性、频率、演示正确操作方法,干预组在此基础上采用视频联合teach-back,干预后对哮喘病人使用干粉吸入剂的使用合格率及操作步骤进行统计分析,并在哮喘病人出院后使用干粉吸入剂的依从性使用问卷进行测评。[结果]干预组病人在干预后正确用药方式和用药依从性明显优于对照组。[结论]视频联合teach-back可以帮助哮喘病人正确使用干粉吸入剂,提高病人的用药依性。
罗卫群[6]（2019）在《理实一体化在内科护理课程教学中的应用——以“支气管哮喘病人的护理”课堂教学设计为例》文中研究说明本文以"支气管哮喘病人的护理"课堂教学设计为例,从教学内容与目标、学情分析、教学重难点、教学策略及教学方法、课堂教学过程设计与信息技术应用、教学效果与评价等方面,论述理实一体化在中职卫生学校内科护理课程教学中应用。
沈芳,丁小容[7]（2018）在《成人支气管哮喘病人吸入治疗依从性的研究现状》文中研究说明吸入治疗作为支气管哮喘的首选疗法,因病人依从性差,严重影响治疗的安全性及有效性,一直成为医务人员关注的重点。笔者利用计算机检索中国知网、万方数据库、Pubmed有关支气管哮喘病人吸入治疗依从性的文献,并将文献进行筛选,对吸入剂治疗的影响因素进行综合归纳,并针对原因提出相关对策。
王茜[8]（2018）在《支气管哮喘病人治疗依从性的研究进展》文中指出对支气管哮喘病人治疗依从性的影响因素及其干预措施进行综述,指出提高病人的认识,在临床实践中认真按照依从性管理方法实施,可提高病人的治疗依从性。
田樱[9]（2017）在《浅谈护理专业中高职衔接内科护理教学标准的制定》文中研究说明《内科护理》是中、高职护理专业必修的核心课程,在教学内容上容易重复,致使学生在高职阶段的学习兴趣和教师的教学热情受到影响。为了改善这一现状,应该针对性地分析学生实际情况、需要掌握的教学内容、教学所需学时、教学方法技巧及组织形式等问题,探讨适合中高职衔接内科护理的教学标准,合理开展教学设计,提高教学质量,满足社会对护理专业人才的需求。
周云慧,陈琳姐[10]（2017）在《阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响》文中研究表明[目的]探讨阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响。[方法]选择2014年3月—2015年2月接诊的118例中重度哮喘病人为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各59例,对照组给予常规护理干预和健康教育,观察组根据疾病控制程度,给予初始治疗、降级治疗、升级治疗不同阶段的健康教育与随访。干预前、随访12个月采用自行设计的中重度支气管哮喘病人自我护理能力调查问卷表评估自我护理能力,采用肺功能检测仪测量呼气峰值流速（PEER）、1秒用力呼气容积（FEV1）、用力肺活量（FVC）,采用世界卫生组织生活质量测定量表（WHOQOL-BRIEF）评定两组病人的生活质量。[结果]观察组随访12个月后疾病相关知识等自我护理能力评分均高于对照组,呼气峰值流速、1秒用力呼气容积、用力肺活量等肺功能指标均明显优于对照组,WHOQOL-BRIEF评分均高于对照组（P<0.05）。[结论]阶段性健康教育结合随访有助于提高中重度哮喘病人自我护理能力,改善病人肺功能及生活质量。
二、支气管哮喘病人的健康教育（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、支气管哮喘病人的健康教育（论文提纲范文）
（1）急性发作期哮喘248例感知控制力及其影响因素分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 调查工具 |
| 1.2.1 一般资料调查问卷 |
| 1.2.2 急性发作期哮喘感知控制力问卷（Perceived Control of Asthma Quetionnaire,PCAQ) |
| 1.3 调查方法 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 一般资料 |
| 2.2病人哮喘控制力得分情况 |
| 2.3 不同特征急性发作期哮喘病人哮喘控制力得分的单因素分析 |
| 2.4 急性发作期哮喘病人哮喘控制力影响因素的多元线性回归分析 |
| 3 讨论 |
| 3.1 急性发作期哮喘病人的哮喘控制力处于较低水平 |
| 3.2 影响急性发作期哮喘病人哮喘控制力的相关因素 |
（2）PDCA循环理论在儿童支气管哮喘中的应用概述（论文提纲范文）
| 1 PDCA循环理论概述 |
| 2 PDCA循环的基本内容 |
| 2.1 计划（P) |
| 2.2 实施（D) |
| 2.3 检查（C) |
| 2.4 处理（A) |
| 3 PDCA循环理论在儿童支气管哮喘中的应用 |
| 3.1 病人的满意度及护理工作质量 |
| 3.2 病人生活质量 |
| 3.3 护理效果和治疗依从性 |
| 3.4 健康教育的有效性 |
| 4 小结 |
（3）吸烟及感染对哮喘患者的呼出气一氧化氮、NLR、血清总IgE及嗜酸性粒细胞，白细胞影响的相关性研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 英文缩略语 |
| 1前言 |
| 2 材料与方法 |
| 2.1 主要仪器和试剂 |
| 2.2 研究对象和分组 |
| 2.3 统计方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 各组间FeNO值之间,NLR值之间,总IgE值之间,嗜酸性粒细胞值之间的比较 |
| 3.2 各组中FeNO与NLR,总IgE,嗜酸性粒细胞值的关系…… …… …… |
| 4 讨论 |
| 5 结论 |
| 本研究创新性的自我评价 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（4）门诊初诊哮喘病人治疗前3个月依从性分析（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2方法 |
| 1.2.1 症状控制水平 |
| 1.2.2 治疗依从性 |
| 1.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 一般资料 |
| 2.2 各阶段症状控制水平 |
| 2.3 各阶段治疗依从性及其比较 |
| 2.4 各阶段影响治疗依从性的单因素分析（见表3) |
| 2.5 各阶段影响治疗依从性的多因素分析 |
| 3 讨论 |
（5）视频联合teach-back对哮喘病人使用干粉吸入剂的影响（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 干预方法 |
| 1.2.1.1 对照组 |
| 1.2.1.2 干预组 |
| 1.2.2 观察指标 |
| 1.2.2.1 病人用药依从性 |
| 1.2.2.2 使用干粉吸入剂合格情况 |
| 1.2.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 3.1 视频联合teach-back可促进哮喘病人正确使用干粉吸入剂 |
| 3.2 视频及联合teach-back可提高哮喘病人的用药依从性 |
（6）理实一体化在内科护理课程教学中的应用——以“支气管哮喘病人的护理”课堂教学设计为例（论文提纲范文）
| 一、教学内容与目标 |
| （一）教学内容。 |
| （二）教学目标。具体如下： |
| 1．知识目标。 |
| 2．技能目标。 |
| 3．情感目标。 |
| 二、学情分析 |
| 三、教学重难点 |
| 四、教学策略和教学方法 |
| （一）教学策略。 |
| （二）教学方法。具体如下： |
| 五、课堂教学过程设计与信息技术应用 |
| （一）环节一：课前探究新知。 |
| （二）环节二：理论学习。 |
| （三）环节三：练习技能。 |
| （四）环节四：会做计划。 |
| （五）环节五：拓展能力。 |
| 六、教学效果与评价 |
（7）成人支气管哮喘病人吸入治疗依从性的研究现状（论文提纲范文）
| 1 成人支气管哮喘病人吸入治疗依从性的研究现状 |
| 2 影响病人吸入治疗依从性的因素 |
| 2.1 病人方面 |
| 2.1.1 年龄因素 |
| 2.1.2 吸入技术错误 |
| 2.1.3 缺乏疾病相关知识 |
| 2.1.4病程及疾病严重程度 |
| 2.1.5 家庭支持 |
| 2.1.6 心理因素 |
| 2.2 医护人员 |
| 2.3 社会环境、经济因素 |
| 3 提高病人吸入剂使用依从性的相关对策 |
| 3.1 针对吸入技术的对策 |
| 3.2 针对疾病相关知识缺乏的对策 |
| 3.3 针对家庭支持的对策 |
| 3.4 针对心理因素的对策 |
| 3.5 针对医护人员的对策 |
| 3.6 针对社会环境的对策 |
（8）支气管哮喘病人治疗依从性的研究进展（论文提纲范文）
| 1 支气管哮喘病人治疗依从性现状 |
| 2 影响哮喘治疗依从性的相关因素 |
| 2.1 治疗相关因素 |
| 2.2 病人相关因素 |
| 2.2.1 知识匮乏 |
| 2.2.2 心理因素 |
| 2.2.3 遗忘 |
| 2.2.4 家属因素 |
| 2.3 医护人员相关因素 |
| 2.3.1 指导者技术不过关 |
| 2.3.2 医患缺乏沟通 |
| 3 提高哮喘治疗依从性的干预措施 |
| 3.1 治疗干预 |
| 3.2 病人干预 |
| 3.2.1 知识普及 |
| 3.2.2 心理护理 |
| 3.2.3 针对遗忘的护理 |
| 3.2.4 家庭支持 |
| 3.3 建立和谐的护患关系 |
| 4 小结 |
（9）浅谈护理专业中高职衔接内科护理教学标准的制定（论文提纲范文）
| 一、对象和方法 |
| 1. 对象 |
| 2. 方法 |
| 二、中高职衔接内科护理现状分析 |
| 1. 教学内容重复较多 |
| 2. 教学模式单调, 学生缺乏兴趣 |
| 三、内科护理衔接构建思路 |
| 四、中高职护理专业内科护理衔接的实施 |
| 1. 中高职内科护理课程标准的对接 |
| 2. 中高职内科护理课程内容的对接 |
| 3. 加强中高职衔接内科护理教材建设 |
| 4. 改进教学方法, 体现中高职内科护理教学特色 |
| 5. 实行学分制, 课程考核全面沟通 |
| 6. 加强师资队伍建设, 提高教师自身素质 |
（10）阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 纳入标准与排除标准 |
| 1.3 护理方法 |
| 1.4 观察指标 |
| 1.4.1 自我护理能力 |
| 1.4.2 肺功能 |
| 1.4.3 生活质量 |
| 1.5 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
四、支气管哮喘病人的健康教育（论文参考文献）
- [1]急性发作期哮喘248例感知控制力及其影响因素分析[J]. 王燕,邹文燕,陆梅,褚叶,陈淑琴. 安徽医药, 2021(01)
- [2]PDCA循环理论在儿童支气管哮喘中的应用概述[J]. 乌吉斯古楞,刘国强. 疾病监测与控制, 2020(03)
- [3]吸烟及感染对哮喘患者的呼出气一氧化氮、NLR、血清总IgE及嗜酸性粒细胞，白细胞影响的相关性研究[D]. 黄新. 中国医科大学, 2020(01)
- [4]门诊初诊哮喘病人治疗前3个月依从性分析[J]. 候飞飞,白淑倩,胡晓芸. 护理研究, 2020(01)
- [5]视频联合teach-back对哮喘病人使用干粉吸入剂的影响[J]. 杨杰,席芳,赵毛妮. 全科护理, 2019(32)
- [6]理实一体化在内科护理课程教学中的应用——以“支气管哮喘病人的护理”课堂教学设计为例[J]. 罗卫群. 广西教育, 2019(34)
- [7]成人支气管哮喘病人吸入治疗依从性的研究现状[J]. 沈芳,丁小容. 全科护理, 2018(36)
- [8]支气管哮喘病人治疗依从性的研究进展[J]. 王茜. 护理研究, 2018(01)
- [9]浅谈护理专业中高职衔接内科护理教学标准的制定[J]. 田樱. 北京劳动保障职业学院学报, 2017(02)
- [10]阶段性健康教育结合随访对中重度哮喘病人自我护理能力及生活质量的影响[J]. 周云慧,陈琳姐. 全科护理, 2017(13)